Cuarta Visita. 13 de Junio
El día miércoles 13 de Junio como curso realizamos la cuarta visita a la Escuela España.
Nuestro grupo tenía como objetivo repasar el malabareo con 2 pelotas y aprender con 3, también llevamos clavas para probar con otros materiales de los malabares y que la actividad sea más divertida.
A las 15:00 hrs el curso completo estaba arriba del bus para ir al establecimiento y realizar la última actividad del semestre.
Arribamos a la Escuela y la directora nos dio la bienvenida, expresando emoción que nuestro curso fue el elegido para desempeñar el proyecto debido a que estaba muy feliz del resultado que estaba dando, cada grupo partió a su respectiva sala y nosotros nos quedamos en el vestíbulo del establecimiento ya que necesitaríamos espacio, no procedimos a ir afuera a consecuencia que hacía mucho frío y el piso estaba con hielo por lo que los alumnos se podrían caer y lesionar.
Esta vez estuvimos con los hombres del curso de la visita pasada porque las mujeres estaban en una actividad de taller, su profesora estaba presente y nos pidió perdón ya que ella se olvidó que nosotros veníamos ese día, además nos afirmó que el curso estuvo practicando durante la semana lo cual era muy bueno y beneficioso puesto que mostraban interés en los malabares. Los chicos eran 4 y se sumó un chico de otro curso que estuvo en la clase que creamos pelotas caseras. Agregar que estuvimos con un profesor de inglés como ayudante y nos fue de mucha ayuda.
Primero que todo nos saludamos con confianza porque eran los chicos que estuvieron en la primera visita, nos dividimos y les pedimos que primero procedan a malabarear con 2 pelotas de izquierda a derecha y viceversa, los estudiantes lo lograron fácilmente, Hernán y Cristóbal les explicaron como se efectúa con 3 pelotas, les costó mucho pero lo seguían intentando y se dieron cuenta que teníamos clavas y se las pasamos para que familiaricen con otros materiales de malabares. Estaba el mismo estudiante sordo de la clase pasada el cual obviamente presentaba mas dificultades al en realizar malabares pero sin embargo logró hacer de a poco hacer malabares con 2 pelotas y para nosotros eso fue un gran logro. Al final de la clase nos despedimos amistosa mente y terminamos a las 16:10 hrs.
Como comentario, los chicos estaban muy entusiasmados y felices por la actividad dado que fue divertida para ellos, estaban motivados. También creemos que es una muy buena experiencia tener contacto con una persona sorda.
Asistencia:
Asistencia completa. Estuvo todo el grupo en la visita.
Nuestro grupo tenía como objetivo repasar el malabareo con 2 pelotas y aprender con 3, también llevamos clavas para probar con otros materiales de los malabares y que la actividad sea más divertida.
A las 15:00 hrs el curso completo estaba arriba del bus para ir al establecimiento y realizar la última actividad del semestre.
Arribamos a la Escuela y la directora nos dio la bienvenida, expresando emoción que nuestro curso fue el elegido para desempeñar el proyecto debido a que estaba muy feliz del resultado que estaba dando, cada grupo partió a su respectiva sala y nosotros nos quedamos en el vestíbulo del establecimiento ya que necesitaríamos espacio, no procedimos a ir afuera a consecuencia que hacía mucho frío y el piso estaba con hielo por lo que los alumnos se podrían caer y lesionar.
Esta vez estuvimos con los hombres del curso de la visita pasada porque las mujeres estaban en una actividad de taller, su profesora estaba presente y nos pidió perdón ya que ella se olvidó que nosotros veníamos ese día, además nos afirmó que el curso estuvo practicando durante la semana lo cual era muy bueno y beneficioso puesto que mostraban interés en los malabares. Los chicos eran 4 y se sumó un chico de otro curso que estuvo en la clase que creamos pelotas caseras. Agregar que estuvimos con un profesor de inglés como ayudante y nos fue de mucha ayuda.
Primero que todo nos saludamos con confianza porque eran los chicos que estuvieron en la primera visita, nos dividimos y les pedimos que primero procedan a malabarear con 2 pelotas de izquierda a derecha y viceversa, los estudiantes lo lograron fácilmente, Hernán y Cristóbal les explicaron como se efectúa con 3 pelotas, les costó mucho pero lo seguían intentando y se dieron cuenta que teníamos clavas y se las pasamos para que familiaricen con otros materiales de malabares. Estaba el mismo estudiante sordo de la clase pasada el cual obviamente presentaba mas dificultades al en realizar malabares pero sin embargo logró hacer de a poco hacer malabares con 2 pelotas y para nosotros eso fue un gran logro. Al final de la clase nos despedimos amistosa mente y terminamos a las 16:10 hrs.
Como comentario, los chicos estaban muy entusiasmados y felices por la actividad dado que fue divertida para ellos, estaban motivados. También creemos que es una muy buena experiencia tener contacto con una persona sorda.
Asistencia:
Asistencia completa. Estuvo todo el grupo en la visita.
Primeros pasos en clavas
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